Schulklassen

Schulklassen-Waldtage und wildnispädagogische Programme  – jahreszeitlich und individuell an den Lehrplan anpassbar

Jeder Themenblock kann nach Buchung im Vorfeld individuell auf Ihre Gruppe (Klasse 1 – 13) und das Niveau angepasst werden, sodass die Themen zu ihren Lernplänen passen und den Fachunterricht ergänzen können. Ziel ist es, den Kindern und Jugendlichen in der heutigen Zeit wieder einen stärkeren Zugang zur Natur zu ermöglichen und sie dafür zu begeistern, was um sie herum lebt und wächst. Dabei fördern wir ihre natürliche Neugier, den Forscher- und Entdeckergeist! Jeder Themenblock bietet dabei auf ganz eigene Art und Weise die Möglichkeit, sich mit der Umwelt vertraut zu machen, seine eigenen Fähig- und Fertigkeiten (Talente) in der natürlichen Welt zu stärken und so zusätzlich die Gemeinschaft der Kinder und Jugendlichen untereinander zu fördern. Auch handwerkliche Begabungen können hier in den Vordergrund rücken.

Das Programm für jedes Thema in einem Themenblock kann auf ca. 1,5 – 3,5 h ausgelegt werden und wird jahreszeitlich und altersgemäß an die Gruppe angepasst. Am unteren Zeitlevel können jedoch nur manche Aspekte betrachtet werden, so dass wir 3,5 h für einen Waldtag empfehlen. Sie können ein Thema aussuchen und wir stimmen uns dann gemeinsam dazu ab. Der Termin und die Uhrzeit für Beginn und Ende des Waldtages müssen ebenfalls im Vorfeld der Buchung abgestimmt werden. Sofern in der Nähe Ihrer Schule ein Waldgebiet ist oder Sie einen Schulgarten haben, können Termine je nach Thema auch vor Ort stattfinden. 

Im Rahmen der verschiedenen Themen gibt es immer wieder zusätzlich Abenteuer- und Bewegungsspiele, deren Ziel es ist, die Klassengemeinschaft zu fördern (Fokus auf Kooperation und respektvollen Umgang miteinander) oder die Sinneswahrnehmung/ Naturverbindung zu fördern. Diese sind in den Erklärungen nicht extra aufgeführt.

Natur und Umwelt – Von der Haustür bis in den Wald

Zum Start jeweils mit einer kleinen Einführung für die Kinder/Jugendlichen in das jeweils gewählte Thema:

Themenblock 1: Bäume und Überlebenskünste

• Hüttenbau: Hier lernen die Kinder/Jugendlichen, wie man aus verschiedenen Naturmaterialien eine wetterfeste Laubhütte baut. Im Vordergrund steht das Thema Naturwahrnehmung, Fertigkeiten im Umgang mit Naturmaterialien zu erwerben, Nachhaltigkeit und Teamwork! In Kleingruppen müssen die Kinder verschiedene Aufgaben erledigen, um gemeinsam ans Ziel zu kommen: Eine sichere Hütte steht, in der alle Erbauer Unterschlupf finden können.
• Feuer-Workshop: Hier lernen die Kinder/Jugendlichen etwas über und mit Feuer, aber auch was ein Feuerhüter ist. Was bedeutet Feuer für uns? Welche Naturmaterialien eignen sich besonders gut um ein Feuer zu entfachen? Wie kann man ein Feuer auf andere Art und Weise entzünden als mit einem Streichholz oder einem Feuerzeug? Wir sammeln Zunder und schnitzen uns selbst hergestellte Werkzeuge, womit wir uns am Ende etwas Essbares am Feuer zubereiten. In diesem Workshop geht es um Naturverbindung und den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur. Die Schüler werden angeleitet und dürfen sich darin ausprobieren, sicher ein Feuer zu entfachen und auch wie man es wieder löscht. Den Gesamtprozess werden wir rückblickend mit den Schülern reflektieren. Wer hat was in der Gruppe gemacht und warum. Was sind die Gefahren. Hinweis: Das Thema kann nur bei geeigneten Vorraussetzungen vor Ort gewählt werden. Auch die Durchführung auf unserem Gelände kommt nur in Betracht, wenn es die Waldbrandgefahrenstufe zulässt.
• Unser Wald: Bei diesem Thema legen wir den Fokus auf Bäume und Orientierung. Die Schüler lernen verschiedene Baumarten mithilfe unterschiedlicher Aktionen kennen, die den Bereich Wahrnehmung und Wissen um uns und unsere Umgebung verbinden. Dabei benutzen wir verschiedene Herangehensweisen um Bäume zu bestimmen und unser Wissen über die Baumarten und Holzarten zu festigen (z.B. Blätterstempel, Gipsabdrücke, Rätsel, eine Baumkarte anlegen, einen Sitzplatz finden, welches Holz eignet sich wofür). Mithilfe von Songlines, die die Kinder in Kleingruppen selbst entwickeln, steht am Ende eine Schatzsuche. Hier wird vor allem Kreativität im Geschichtenerzählen und der Orientierungssinn angesprochen. Insgesamt ein Thema, das besonders den Bereich Nachhaltigkeit und Umwelt ins Auge fasst.

Themenblock 2: Naturforscher

• Tiere und Tierspuren: Hier wird der Fokus auf die Tiere in unserer Umgebung gelegt. Wir lernen spielerisch etwas über die Tiere Europas und die Tierarten in unserer Umgebung anhand der Spuren, die sie zurücklassen kennen. Wir beobachten die Tiere in unserer Umgebung, recherchieren mithilfe von Tierkarten und Bestimmungsbüchern und legen ein Tierjournal an. Am Ende führen wir in Gruppen ein kleines Tiertheaterstück auf. Dieses Thema lässt uns tief eintauchen in die Welt der Tiere, ihr Verhalten und die Ökologie. Dabei geht es vor allem darum, den Forschergeist zu wecken und Fragen an die Umgebung zu entwickeln (z.B. Was ist hier passiert? Wer war da? Wann könnte das gewesen sein? Was hat das Tier gegessen?), aber auch das Thema Natur- und Tierschutz wird eingebunden und eine besondere Verbundenheit mit den „wilden Nachbarn“ hergestellt. Durch ein kleines Theaterstück am Ende, dürfen sich die Kinder in ihrer Kreativität noch mal besonders ausleben. Hinweis: Je nach Schullage empfehlen wir dieses Thema nur zu wählen, wenn Sie bereit sind, mit ihrer Klasse zu uns auf das Gelände kommen (PLZ 47279).
• Wild- und Nutzpflanzen. Hier wird erstmal kräftig bestimmt und gesammelt. Dazu nutzen wir ein Entdecker-Spiel, machen uns mit Bestimmungsmethoden vertraut und tauchen in die mikroskopische Welt der Pflanzen ein.  Wir lernen etwas über die Regeln zum Sammeln im Hinblick auf Ort, Pflanzenwachstum, Natur- und Artenschutz. Welche Wildpflanzen kann man essen? Wofür kann man Wildpflanzen noch benutzten? Wie unterscheiden sie sich von den Nutzpflanzen, die wir kennen? Wir verarbeiten das Gesammelte z.B. in einem Kräutersalz, Kräuter-Öl und stellen in Kombination mit Nutzpflanzen eine gesunde Kräuter-Obst-Limonade her. Wir pflanzen im Schulgarten noch ein paar Nutzpflanzen an, die die Kinder dann im weiteren Verlauf pflegen und deren Wachstum sie in einem Video-Tagebuch festhalten sollen. Am Ende wird geerntet. In diesem Themengebiet wird Wissen praktisch und eingängig verknüpft. Die SuS lernen bestimmte Pflanzen kennen, etwas über ihre Inhaltsstoffe und gesunde Ernährung. Durch das eigene pflegen der Pflanzen nach dem Projekttag wird verdeutlicht, welchen Mehrwert die Kinder in das Wachstum der Pflanzen stecken müssen, bevor sie etwas essen können. Das fördert Geduld und Ausdauer. Ein greifbares Ziel vor Augen. Gleichzeitig lernen sie die Entwicklungsstufen einiger Pflanzen kennen.
• Unsere Straße unser Garten (nur Klasse 1-6): Wir machen den Schulgarten fit, lernen etwas über die Jahreszeiten und bauen kleine Forscherstationen. Dabei bearbeiten wir die Pflanzen im Schulgarten, legen eine Schulgartenkarte an (mit kleiner Pflanzaktion) und überlegen, welche Pflanzen für Mensch und Tier besondere Kräfte bieten (Nahrung und Gesundheit). In Kleingruppen bauen wir z.B. eine Igelhütte, ein Insektenhotel und richten eine Wasserstelle und eine Futterstelle für Vögel und Eichhörnchen ein, die später als Beobachtungsort dienen kann. Ein kleiner Komposthaufen wird entweder angelegt oder kann uns als Station dienen, um Insekten und ihre Spuren zu bestimmen. Mit einem Mikroskop schauen wir uns außerdem die dem bloßen Auge verborgene Welt der Pflanzen, des Wassers und der Erde an. Neben den Naturforscheraspekten geht es bei diesem Angebot speziell noch mal darum, die Wertschätzung für eine ökologische Verbindung zwischen Menschen und dem Rest der Natur aufzubauen.

Der Tag, Dauer und das Thema des Waldtages wird individuell mit Ihnen vereinbart

Wir beginnen mit einer kurzen Einführung in das jeweils gewählte Thema: Natur und Umwelt – Von der Haustür bis zum Wald

 Themenblock 1: Bäume und Überlebenskünste

• Schwerpunkt: Hüttenbau
• Schwerpunkt: Feuer
• Schwerpunkt: Orientierung

 Themenblock 2: Naturforscher

• Schwerpunkt: Tiere und Tierspuren
• Schwerpunkt: Wild- und Nutzpflanzen
• Schwerpunkt: Unsere Straße, unser Garten

Sollten Sie Interesse an einem oder mehreren Angeboten oder noch Fragen haben, nehmen Sie bitte am besten per E-Mail oder per Telefon zunächst Kontakt zu mir auf. Alles weitere können wir sehr gerne telefonisch oder bei einem Termin vor Ort besprechen. Die Angebote können teilweise auch für Abschlussfeiern oder Klassenfahrten (in Duisburg und Umgebung) gebucht werden.